Resolución de Transparencia Chárter

USC Hybrid High School y USC East College Prep son escuelas públicas chárter gobernado por una junta directiva sin fines de lucro y supervisado por el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles. El 12 de enero, 2016, la junta de LAUSD votó para aprobar una Resolución de la Junta, “Mantener informados a los padres: Transparencia Chárter,” la cual se aprobó con el apoyo de la comunidad chárter de LA. La resolución resaltó información y datos que las escuelas públicas chárter comparten con los padres a través de sus peticiones chárter, sus Informes de Responsabilidad Escolar, los Planes de Agencia Educativa Locales, los Planes de Responsabilidad de Control Local, las Auditorias Anuales y otros documentos públicamente disponibles.

Esta información de está disponible electrónico o manualmente a petición de los padres. Según la resolución de la junta, los padres pueden solicitar esta información en inglés y en cualquier otro idioma primario que cumpla con los requisitos de Secciones 45400 a 45403 del Código de Educación de California. Por favor entregue las peticiones de los padres al  info@ednovate.org.

Fuentes:

 

Seguridad e Instalaciones

  • Los planes y procedimientos de salud y seguridad (véase las peticiones charter, Elemento 6)

  • Evaluación de las instalaciones escolares (véase los Informes de Responsabilidad Escolar arriba)

Currículo y Enfoque Educacional

  • Plan de la Agencia Educativa Local (véase enlace más arriba)

  • Materiales Educacionales (véase los Informes de Responsabilidad Escolar arriba)

  • Contenido del Currículo (véase las peticiones charter, Elemento 1)

Personal

  • Estatus de Credenciales de Maestros (véase los Informes de Responsabilidad Escolar arriba)

  • Las cualificaciones de los empleados (incluido las de la dirección de la escuela); Personal (incluyendo pero no limitándose a los maestros, los administradores, el personal de oficina, el personal de limpieza, los asistentes, etc.) régimen de compensación está disponible a solicitud.  (véase las peticiones charter, Elemento 5)

  • Estructura Administrativa y Administración Financiera  (véase las peticiones charter, Elemento 5)

  • Cumplimiento de la Ley Brown (véase las peticiones charter, Elemento 4)

  • Estructura Administrativa y políticas  (véase las peticiones charter, Elemento 4)

  • Cualquier relación material entre la escuela, su organización administrativa chárter (CMO) y cualquier persona o entidad que controla, que es controlado por, o que está bajo control común con la escuela o su CMO; El término, “control,” se emplea aquí con el significado que se le atribuye en la Regla 405 promulgado bajo el Acto de Seguridades de 1933, en su forma enmendada – es decir, la posesión, directa o indirecta, del poder de dirigir o causar la dirección de la administración y políticas de una persona, ya sea mediante la propiedad de seguridades de votos, de un contrato o por otros medios. (véase los Informes Financieros Auditados arriba)

  • Estados Financieros Auditados (véase el enlace más arriba)

  • Plan de Responsabilidad de control local (LCAP) (véase el enlace más arriba)

Servicios Alimentarios

  • Si se proporcionan comidas gratis o con precio reducido a los estudiantes que serían elegibles para recibirlas en una escuela pública tradicional: Sí

Admisiones

  • Los procesos de la lotería (incluida cualquier preferencia) y las fechas límites para la inscripción (véase las peticiones charter, Elemento 8)

  • Rendimiento Académico (en cada caso,  con los datos desglosados por todos los subgrupos numéricamente significativos) (véase La Evaluación del Rendimiento y Progreso Estudiantil de California de 2016, enlace de arriba)

  • Resultados de Exámenes Estatales (véase La Evaluación del Rendimiento y Progreso Estudiantil de California de 2016, enlace de arriba)

  • Tasas de graduación de los grupos de cuatro años (véase los Informes de Responsabilidad Escolar arriba)

  • Tasas de abandono escolares (véase los Informes de Responsabilidad Escolar arriba)

Tasas de Demográficas Estudiantiles

  • Etnicidad (véase los Informes de Responsabilidad Escolar arriba)

  • Elegibilidad de ingreso para comidas gratis y de precio reducido (véase los Informes de Responsabilidad Escolar arriba)

  • Estatus de aprendiz de Ingles  (véase los Informes de Responsabilidad Escolar arriba)

  • Educación especial, según tipo (detallado según los requisitos de las aplicables leyes estatales y federales y según disponibilidad de las escuelas públicas tradicionales del Distrito) (véase los Informes de Responsabilidad Escolar arriba)